je continu avec ma demande pardon

Voila un des enfants à trisomie 21 + autisme, je n'arrive à trouver aucune information sur ceci, premièrement est-il possible? J’ai lu un tas de syndrome agrée mais celui-ci je ne le trouve pas, deuxième quel option d'apprentissage serait-il possible d'envisager car je crains m'aventurer si je le fait suivre le même programme que j'ai crée pour autiste et que se soi mauvais pour son apprentissage de DOWN ? Je suis perdu
Merci
je m'excuse j'ai fait un copie collé car une personne très aimable m'a dit que je mette mes message ici que peut-être serait intéressant, je vous l'indique car dans un des messages j'écris en espagnole pour montrer que je ne suis pas une arnaqueuse et que si je dis que je suis c'est que je suis, bon bref je vous remercie aussi si vous perdez un petit peu de votre temps à lire et à me comprendre si je me suis mise à ce travail si dure mais si enrichissant
Un gros bisou à tous
Regina

je ne sais que te conseiller mais je pense pas que le programme pr autisme soit incompatible avc la trisomie.
en tt cas un gros bisous et tt plein de courages pr toi.

Citation :

Voila un des enfants à trisomie 21 + autisme, je n'arrive à trouver aucune information sur ceci, premièrement est-il possible?

Oui, c'est possible. Dans ce cas, on utilise les approches pour les enfants autistes.

Citation :

je crains m'aventurer si je le fait suivre le même programme que j'ai crée pour autiste et que se soi mauvais pour son apprentissage de DOWN ?

Non ce ne sera pas mauvais pour lui. D'ailleurs, on a remarqué que souvent les programmes éducatifs utilisés pour les enfants autistes sont aussi bénéfiques aux enfants qui ont une déficience intellectuelle, notamment le langage et les troubles du comportement.

ma psy ma beaucoup parlé de la methode de montessori pour les enfants trisomiques !

Bonsoir ,

ma derniere Princesse est elle aussi porteuse d'une trisomie 21 , associée a un autisme modere ( limite severe ) .
Nous privilegions les prises en charge pour l'autisme : psychologue specialisée , psychomotricité , orthophonie specialisée ( Makaton) .
Apres 4 mois de suivi et d'accompagnement permanent quotidien, de vrais progres sont deja vivibles , notamment au niveau du comportement !
Mon autre enfant porteur d'une trisomie 21 "ordinaire" , n'a besoin que d'un suivi en orthophonie .
Quel age a votre enfant ?

Cordialement ,
Nathalie .

bonjour pour les enfants autiste atypique quelle méthode utiliser ??non verbal
aba, pecs , teach,
que conseillez-vous ?

Bonjour et bienvenue ,

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Je pense qu'il ne faut pas se focaliser sur une méthode en particulier , ABA , PECS , TEACCH sont des outils complémentaires .
Il faut essayer , tâtonner , voir à quoi l'enfant est réceptif et mettre en place la prise en charge la plus adaptée à ses besoins spécifiques .

FAB a écrit:

bonjour pour les enfants autiste atypique quelle méthode utiliser ??non verbal
aba, pecs , teach,
que conseillez-vous ?

Bonsoir, bienvenue.

Ce qui peut être utile, c'est de pouvoir rencontrer un professionnel qui connaisse et pratique les différentes approches que vous citez.
Certains médecins les maîtrisent, certains psychologues, certains orthophonistes, ergothérapeutes etc.

Il faut savoir que TEACCH n'est pas une méthode.
C'est une création de services spécialisés pour les personnes avec autisme née en Caroline du Nord aux USA, avec des programmes personnalisés, qui incluent l'implication des parents.
Les parents sont formés à des techniques pédagogiques simples qu'on trouve dans toutes les écoles maternelles en France: structuration de l'espace et du temps, tâches fractionnées et délimitées, matérialisation des consignes, utilisation de supports visuels...etc

Le PECS est une technique de communication par images.
Il existe aussi MAKATON.
Certains enfants utilisent avec succès la LANGUE FRANCAISE DES SIGNES en mémorisant et en pratiquant plus facilement les mouvements et postures corporelles que les images.

L'ABA est une branche de la psychologie comportementale, très utilisée ailleurs qu'en France, qui aide beaucoup d'enfants avec des Troubles Envahissants du Développement.
Mais on trouve tout de même certains professionnels français qui y sont formés.

Aucune de ces approches ne guérit l'autisme, mais leur combinaison peut faire gagner une précieuse autonomie, et réduire des problèmes de comportements.
Votre démarche est parfaitement cohérente avec l'avis de L'INSERM qui préconise l'utilisation "pour l'autisme de programmes éducatifs menés par des professionnels ou des parents". (Février 2004, expertise collective sur les psychothérapies)