congrès,formations,conférences et colloques en 2017

SAMEDI 17 JUIN 2017:

http://www.autisme-ressources-lr.fr/Evaluation-et-strategies-d-accompagnement-adolescents-adultes-avec-autisme-2017

ah TEACCH pour le 27 NOVEMBRE AU 1er decembre 2017 à Paris:

http://proaidautisme.org/formations/formation-aux-outils-pedagogiques-et-socio-educatifs-du-programme-teacch-organisee-par-lassociation-du-27-novembre-au-1er-decembre-2017-a-paris/

http://www.autisme-apprentissages.org/formation




En partenariat avec la Fédération Nationale des Orthophonistes SDOP,
2 journées de formation à Paris :
- le 18 novembre 2017
« Apprentissages et scolarisation - outils et pratiques »
- le 3 févier 2018
« L’apprentissage de la lecture – outils et pratiques »


Formations animées par Agnès WOIMANT
La première journée, le 18 novembre 2017, s’adresse aux parents, aux professionnels et aux accompagnants qui s’interrogent sur les stratégies à mettre en place, qui souhaitent aider un enfant à entrer dans les apprentissages, dans l’objectif de lui donner la chance de pouvoir grandir et progresser avec les autres enfants. De l’organisation de l’accompagnement aux activités adaptées de maternelle, la préparation à la lecture, les mathématiques, le graphisme, nous poursuivrons avec les apprentissages adaptés à l’école élémentaire, la gestion des comportements problématiques, les exercices de remédiation cognitives adaptés aux personnes non verbales.
La deuxième journée, le 3 février 2018, s’adresse aux parents, aux professionnels et aux accompagnants qui souhaitent approfondir l’apprentissage adapté de la lecture, de la grammaire, de la conjugaison pour les personnes TED, qu’elles soient verbales ou non. - il n’est pas nécessaire de savoir parler pour apprendre à lire - au delà de l’intérêt comme pour tout enfant de la lecture, pour les enfants non verbaux, apprendre à lire peut contribuer à ce qu’ils développent le langage oral en visualisant mentalement "l'image" du mot.

Agnès WOIMANT est la maman d'Aymeric, diagnostiqué "autiste sévère" en 2000 et qui a effectué toute sa scolarité dans des classes ordinaires avec des adaptations. Elle est la grand-mère de Julien, diagnostiqué également "autiste sévère" en 2012 et actuellement scolarisé au CE1. Elle a participé à la rédaction de plusieurs guide sur la scolarisation des personnes TED. Elle intervient à la demande des associations, établissements et services spécialisés, dans des modules de formations à destination des professionnels (enseignants, AVS, orthophonistes, éducateurs.....) et des parents.
Téléchargez l'affiche et le bulletin d'inscription du 18 novembre 2017
Téléchargez l'affiche et le bulletin d'inscription du 3 février 2018
ou inscription en ligne sur le site
autisme-apprentissages.org
N° formation continue : 25610077261

Lieu : Lycée St Michel des Batignolles 47 rue Ganneron 75018 PARIS
Horaires : 9h30 à 12h30 / 14h à 17h
Exposition du matériel, échanges avec l’intervenante de 12h30 à 14h


Un large éventail de supports pédagogiques est présenté et peut être consulté sur place.


Renseignements : Autisme et apprentissages 6 rue Desaix 61300 L'Aigle
Agnès WOIMANT tél 02 33 24 74 62 ou contact@autisme-apprentissages.org

Autres journées de formation en province
photo enfant
le 14 octobre 2017 à Auxerre (89) : " L'autisme, de la compréhension aux apprentissages"
le 15 octobre 2017 à Auxerre (89) : "l'apprentissage de la lecture, outils et pratiques"
Consultez la page des formations ici
Autisme et Apprentissages
6 rue Desaix 61300 L’Aigle - 02 33 24 74 62 - contact@autisme-apprentissages.org

LE 20 OCTOBRE 2017:


http://www.envolisereautisme.org/agenda/congres-et-conferences/conference-scientifique-20-oct.html

JOURNEE DES DYS:

http://tracking.hoptoys.fr/u/gm.php?prm=zdwh5cvaXz_552110243_2216938_262

EDI FORMATIONS:


http://ediformation.fr/

CE SAMEDI 18 NOVEMBRE 2017:

http://cra.ch-perrens.fr/modules/sdwportal/Docpub/Planete%20autisme_sophie%20janois181117AGEN.pdf

TEACCH:


http://proaidautisme.org/formations/formation-aux-outils-pedagogiques-et-socio-educatifs-du-programme-teacch-organisee-par-lassociation-du-27-novembre-au-1er-decembre-2017-a-paris/

POUR LE 21 NOVEMBRE 2017:

http://www.creai-aquitaine.org/manifestations/7eme-journee-regionale-autisme/


LES POLITIQUES DE L'AUTISME

LE 13 DECEMBRE 2017:

http://www.anae-formations.com/

http://www.craif.org/29-formations.html

En début d'année 2018 va sortir de la HAS/ANSEM les recommandations pour les bonnes pratiques cette fois pour les adultes autistes,
j'ai participé au groupe de lecture au titre d'adulte autiste ( depuis quelques années l'Etat commence a avoir recours à l'expertise d'adultes autistes), c'est pour cela que vous verrez mon nom à la fin.J'ai trouvé qu'en tenant compte de la réalité du terrain et de l'environnement actuel, que ces recommandations sont crédibles.

Je vous invite à aller à LYON ici : la veille de la sortie des recommandations des bonnes pratiques pour les personnes autistes adultes ( TSA ) par la HAS et l'ANESM en janvier 2018, et du 4ème plan autisme (1er trimestre 2018), l’URAFRA, Union Régionale Autisme des Associations de Familles Auvergne Rhône-Alpes fête ses 10 ans et vous invite à venir écouter :
Madame le Professeur Catherine Barthélémy, reconnue à l’internationale dans le milieu de la recherche dans l'autisme par les professionnels comme par les familles et les associations.

Jeudi 14 décembre 2017 de 18h à 21h / Fac de médecine de Lyon

Adultes autistes, aujourd’hui
Comment être acteur de son projet de vie ? Quelles perspectives ?
L’autisme : après l'enfant, l'adulte. Savoir mieux accompagner pour augmenter leurs compétences et leur bien-être est un enjeu de société. Tout le spectre de l’autisme sera abordé.

Inscription par mail à urafra@free.fr obligatoire (sécurité et capacité de la salle)

Merci de penser à vous inscrire, le nombre de place est limité. Bien noter vos noms, prénoms, adresse, fonction et n° de téléphone.
LES ADULTES AUTISTES
Quelles perspectives ?
 Comment être acteur de son projet de vie ?
 Comment déceler les possibles ?

Conférence de Catherine Barthélémy
Professeur émérite à la faculté de médecine de Tours
Membre de l'Académie de Médecine
Prix d'honneur de l'Inserm 2016

Jeudi 14 décembre 2017 de 18h à 21h

Faculté de médecine de Lyon ( Amphi C ) 8 avenue Rockefeller 69003 Lyon
inscription obligatoire à urafra@free.fr
Participation libre aux frais d’organisation


merci pour l'info jean marc B.


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http://www.cra-rhone-alpes.org/spip.php?article7672

https://www.helloasso.com/associations/ado-tiste/evenements/conference-et-si-on-parlait-d-autisme

LUNDI 11 DECEMBRE A 18H A AIX-EN-PROVENCE:

Autismes et troubles neurologiques
Des liens bidirectionnels
11 décembre 2017 de 18h à 20h, Aix en Provence – AMU Campus Schuman

Conférence organisée par la FAVIE (Fédération Autisme Vie Entière).

« L’autisme est un trouble neurodéveloppemental, dont le vocable "neuro" renvoie plus aux modalités de fonctionnement, ou dysfonctionnement qui le caractérisent. Mais les liens entre pathologies neurologiques et autisme sont moins connus, car complexes. Différentes situations sont possibles :
• Les TSA révèlent parfois ou masquent des troubles neurologiques, qu’il faut donc systématiquement rechercher
• Les troubles neurologiques, métaboliques ou génétiques sont parfois accompagnés de TSA sous diagnostiqués, en raison de particularités phénotypiques ou de la déficience intellectuelle qui les accompagnent, et de ce fait les patients ne reçoivent pas toujours les accompagnements adaptés, aggravant le sur handicap
• Certaines pathologies notamment neurovisuelles donnent des troubles diagnostiqués dans le spectre autistique, alors que les patients présentent une phénoménologie congruente à leurs perceptions, mais ne relevant pas du TSA.
Nous proposons de développer ces différentes situations, sur le plan clinique, théorique et thérapeutique. En effet, la reconnaissance clinique de ces troubles est très importante, pour mieux les prévenir, et les accompagner. Ils interrogent les catégories : continuité de dimensions, telles que les cognitions sociales, ou véritables syndromes ? Nos modèles psychopathologiques sont-ils pertinents pour ces pathologies de la complexité ? Enfin, nous verrons quelles attitudes thérapeutiques proposer. »


carole.tardif@univ-amu.fr

En savoir plus…
Contact : FAVIE, Carole Tardif, CH Montperrin, secteur de Psychiatrie Infanto-Juvénile, 109 avenue du Petit Barthélémy, 13617 Aix en Provence cedex 1.

http://www.creai-pacacorse.com/4_actus/actus.php?ref=2745

DU 14 AU 16 DECEMBRE 2017 A PARIS:

45ème congrès annuel de thérapie comportementale et cognitive
14 au 16 décembre 2017, Paris – Maison de la Chimie

Congrès organisé par l’AFTCC (Association Française de Thérapie Comportementale et Cognitive).

Journées se déroulant entre des conférences, des ateliers et une soirée de gala.


aftcc@aftcc.org

En savoir plus…
Contact : AFTCC, 45èe congrès, 27 rue de la Saïda, 75015 Paris – Tél : 01 45 88 35 28.

http://www.creai-pacacorse.com/4_actus/actus.php?ref=2750


le programme:

http://www.aftcc.org/programme-45eme-congres-annuel-de-tcc



anxiété et enfant-ado:

http://www.aftcc.org/anxiete-de-lenfant-et-de-ladolescent-du-nouveau-en-francophonie


Anxiété de l’enfant et de l’adolescent : du nouveau en francophonie

Hélène DENIS

La TCC est l’indication de première intention pour le traitement des troubles anxieux de l’enfant et de l’adolescent. Son efficacité est largement démontrée dans des publications internationales avec des taux de rémission de 55 à 85 %, avec un maintien des gains maintenant établi à plus de 15 ans. Dans un grand nombre de pays qui utilisent la TCC, les enfants anxieux sont pris en charge selon un protocole commun pour lequel un manuel permet aux thérapeutes quelque soit leur expérience en TCC d’être guidé tout au long des séances. Le patient a également un manuel qui lui permet de suivre les étapes et de réaliser les taches à domicile. Ces protocoles sont trans diagnostiques, c’est à dire commun pour tous les diagnostics : anxiété de séparation, anxiété généralisée, anxiété sociale, trouble panique, phobies spécifiques, refus scolaire anxieux.

Désormais, un tel protocole et son manuel existent en français pour les jeunes de 3 à 17 ans. Il sera présenté dans son ensemble afin que les thérapeutes puissent se l’approprier. Chaque étape sera décrite. Les thérapeutes seront guidés dans l’utilisation de cet outil qui nécessite une bonne connaissance de l’anxiété de l’enfant ou de l’adolescent, et une flexibilité dans le déroulement de la thérapie afin de s’ajuster au plus proche des besoins de chaque patient.

Des données actualisées seront transmises sur les troubles anxieux des enfants et adolescents, du devenir de ces patients au long cours et de la place accordée aux parents lors de la thérapie.

De nombreux exemples seront présentés afin d’évoquer chaque trouble anxieux. Des jeux de rôle seront proposés afin d’évoquer concrètement les différentes situations d’anxiété de l’enfant et de l’adolescent.


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http://www.aftcc.org/programme-45eme-congres-annuel-de-tcc-151217


intéressant à 14H:

Conférence plénière

Neuromodulation des réseaux cérébraux : de nouvelles therapeutiques dans les troubles anxieux ?
> Bruno Millet

LE 9 DECEMBRE 2017,

il y a eut le congrès d'autisme france à paris:




le programme était: